Поиск по этому блогу

вторник, 11 декабря 2012 г.

Презентация с вебинара "Профессиональная разработка электронных курсов своими силами? Почему бы и нет!"

Еще раз хочу сказать спасибо всем, кто присоединился к нашему вебинару "Профессиональная разработка электронных курсов своими силами? Почему бы и нет!"

Было много слушателей, все вели себя активно, атмосфера была крайне позитивная - я испытал огромное наслаждение от процесса :)

Выкладываю презентацию с вебинара, чуть позже выложим ссылку на запись вебинара




Напоминаю, что участники вебинара могут получить ссылку на ограниченную версию курса для ознакомления.
ПисАть Сергею Белову s.belov@labmedia.su

UPD: Ссылка для просмотра записи

UPD2: Ссылка для скачивания записи
понедельник, 10 декабря 2012 г.

Игрофикация в обучении


Довольно много сказано о том, как важно создавать увлекательные электронные курсы, содержащие историю, чтобы сделать обучение более эффективным и интересным.
Карл Кэпп (Karl Kapp) в своей книге The Gamification of Learning and Instruction ещё раз представляет все эти мысли миру — структурированно и с множеством весьма интересных и вдохновляющих примеров. Книга раскладывает процесс игрофикации по полочкам, подробно рассматривая роль каждого игрового элемента, который может быть использован, теории обучения, типы игроков, виды игр и возможности каждого вида.
Прочитав эту книгу, вы лишний раз убедитесь или узнаете, что игрофикация — сложное явление, которое не ограничивается только постановкой правил, вручением наград и изображением персонажа в 3D. Уже во введении высказывается мысль о том, что она должна быть не самоцелью, а средством обучения.
Несколько небольших выводов, которые можно сделать из книги:
1. Обратную связь необходимо делать предельно чёткой: пользователь всегда должен понимать, сколько баллов и за что он получает.
2. Не стоит увлекаться «внешними наградами» (очками и баллами), потому что они ограничивают обратную связь, но можно использовать их, чтобы люди, не мотивированные внутренне, могли начать игру.
3. Игрофикация может быть использована не только в обучении, но и для решения проблем. Например, для восстановления пациентов после операции.
4. Для разных видов знаний подходят разные типы игр.

Вот один из упомянутых в книге примеров — музыкальные ступеньки как способ заставить людей выбрать лестницу, а не эскалатор.



понедельник, 26 ноября 2012 г.

 Статья на портале HRM.ru

На портале www.hrm.ru опубликовали мою статью в поддержку нашего великолепного нового курса по CourseLab

Надеюсь она получилась не только сейлерской но и познавательной :)

http://www.hrm.ru/professionalnaja-razrabotka-ehlektronnykh-kursov-svoimi-silami-pochemu-by-i-net
четверг, 15 ноября 2012 г.

Электронный курс об электронных курсах


Все. Больше мы не можем держать это в себе.

 Богатый опыт, накопленный нами за долгие годы упорного курсопроизводства, рвется на волю и не дает нам покоя. Собравшись с духом, «Лаборатория мультимедиа» со скромной гордостью представляет уникальный авторский продукт, созданный в содружестве с нашими партнерами и товарищами из компании WebSoft. Выстраданный бессонными ночами и залитый трудовым потом, он наконец выходит в большой мир, робко щурясь от света софитов.

Наверняка вы уже сгораете от любопытства.

Дело в том, что, несмотря на безусловную популярность CourseLab как средства корпоративного обучения, никто до сих пор не догадался сделать легкое, понятное, красивое (это немаловажно, да) и эффективное руководство по его использованию. С феерической, так сказать, расстановкой точек. А между тем потребность в этом очень даже есть, и мы, поразмыслив, решили взять на себя рискованную миссию и попытаться восполнить этот зияющий пробел.

Так на свет появился «Самоучитель по созданию электронных курсов в CourseLab» — интерактивный электронный курс с блэк-джеком и вовлекающими играми и эффектным персонажем.


Как человек, имеющий к созданию продукта самое непосредственное отношение, я не буду сильно распинаться о его великолепных достоинствах – это было бы нескромно.:) Однако я думаю, что мы достигли того, к чему стремились. А стремились мы к курсу, который не просто учит делать слайды и вставлять туда картинки, нет. Мы хотели создать полноценное, хорошее учебное пособие, которое рассказывает о подготовке к процессу разработки, делится эффективными приемами работы в CourseLab, дает практические советы по полноценному использованию его широких возможностей.

 Заниматься агрессивной рекламой и агитировать за покупку этого курса здесь мы не будем – на то есть магазин.:) Однако мы очень надеемся (и даже немножко уверены), что наша деточка будет полезна и эффективна для всех, кто сочтет нужным ее приобрести. Сделать это можно будет с 1-го декабря, а оформить предзаказ – уже сейчас. Так что, сами понимаете…


вторник, 13 ноября 2012 г.

Шаблоны раскадровок для электронных курсов

Нашел очень полезную штуку для подготовки сценариев электронных курсов. Шаблоны для раскадровок в разных форматах (в основном PPT и Word). 

FORMAT

DESCRIPTION

CONTRIBUTOR

Articulate Storyboard Documents

Articulate Storyboard
Articulate Slide Properties
Articulate Player Properties

Kevin Thorn of NuggetHead Studios

Visual storyboard in Word

Visual Storyboard 1

Connie Malamed

Visual storyboard in PowerPoint

Visual Storyboard 2

Jeffrey Goldman of MinuteBio

Visual storyboard in PowerPoint

Visual Storyboard 3

Susan Elliot

Visual storyboard in PowerPoint

Visual Storyboard 4

Sherry Michaels

Visual storyboard in PowerPoint

Visual Storyboard 5

Praveena Mitran

Visual storyboard in PowerPoint

Visual Storyboard 6

Praveena Mitran

Visual storyboard in Word with PowerPoint embedded

Visual Storyboard 7

Phil Havlik

Text storyboard in Word

Text Storyboard 1

Sherry Michaels

Text storyboard in Word

Text Storyboard 2

Hélène Caura-Yang

Text storyboard in Word

Text Storyboard 3

Foo Chi-Hian

Text storyboard in Word

Text Storyboard 4

RK Prasad

Text storyboard in Word

Text Storyboard 5

RK Prasad

Text storyboard in Word

Text Storyboard 6

Praveena Mitran

Text storyboard in Word

Text Storyboard 7

Praveena Mitran

Подсмотрел у Connie Malamed @elearningcoach и стащил с ее сайта.

четверг, 11 октября 2012 г.

EduTech 2012. Практические кейсы в корпоративном обучении

Друзья, приветствую!

Выступал в 09.10 на конференции EduTech в Крокусе. В очередной раз увидел много знакомых лиц, с кем то даже удалось пообщаться.

Выкладываю презентацию, правда надо отметить что больше я пытался показать на деле, а не на слайдах, хотя время не позволила показать все запланированное.

вторник, 18 сентября 2012 г.

HR&Training Expo 2012


В этом году мы решили выставиться только на одной выставке и выбор наш пал на HR&Training Expo 2012. Участвуем в ней впервые, да еще и в необычной для нас форме…



Мы решили объединить усилия с компанией HR Solutions, на нашем стенде мы решили сделать место для переговоров и общения с вами – нашими любимыми коллегами.

Так же не пропустите ряд мастер-классов нашей компании и конечно же ждем вас на своем стенде для продуктивного общения, обмена мнений и (такое тоже возможно) решения вопросов.

Итак, выставка и конференция по управлению персоналом пройдет 19-20 сентября 2012, в г. Москва, МВЦ «Крокус Экспо», Метро «Мякинино» (выход к павильонам выставочного центра).

Наш стенд – №512.

План зала: http://expo.trainings.ru/files/Plan_Zala_2012_FINAL.xls
Схема проезда: http://www.expo.trainings.ru/for-visitors/trip/
Он-лайн регистрация: http://www.expo.trainings.ru/registration/
вторник, 7 августа 2012 г.

Правила, о которых никто не помнит

Всем привет, надеюсь, ваше лето проходит позитивно и продуктивно :)

Прочитав определённое количество текстов про электронное обучение  и не только, я отметила несколько моментов, в которых люди чаще всего делают ошибки. Между тем, несмотря на заявления бестолковых граммар-наци, я считаю, что в ошибках нет ничего страшного, если вовремя их исправить.

Вот почему была создана эта небольшая презентация, перечисляющая некоторые моменты, на которые следует обращать внимание редакторам (а создатели электронных курсов вполне себе редакторы).

Надеюсь, она будет вам полезна, а ещё больше надеюсь, что вы и так всё это знаете.



пятница, 6 июля 2012 г.

Выставка и конференция eLearnExpo 2012

Прошло 9 лет с момента старта проекта eLearnExpo.

Много воды утекло с той поры, сменилась команда организаторов, сменилось место проведения, скорретировался формат и к сожалению мероприятие несколько измельчало :(.

Однако и теперь, в предюбилейный год сохранился интерес в посещении этого знакового для российского eL сообщества мероприятия.

В ответ на запрос организаторов счел нужным написать пресс-релиз по итогам.

Текст его прикладываю ниже.

Участвую в выставке и конференции eLearnExpo с момента основания.
За прошедшее время я и наша компания Лаборатория мультимедиа выступали в качестве участников, докладчиков, ведущих секций и мастер-классов приобретая новый опыт, новых знакомых и партнеров в области e-Learning.
На сегодняшний момент, по моему мнению, выставка и конференция eLearnExpo заняла своё прочное положение и  сформировала прочный круг постоянных участников – единомышленников, которым есть что обсудить в ходе мероприятий конференции.
Прошедшая, девятая выставка и конференция eLearnExpo показала, что интерес компаний и частных лиц к теме не угас.

На секции, которую мне довелось модерировать (Секция 18: Развитие профессиональных компетенций с применением игровых технологий) и делать доклад во второй день сразу перед фуршетом был аншлаг, причем слушатели не расходились до самого последнего доклада, зал активно работал с докладчиками, были показаны крайне интересные кейсы из практик компаний, вендоров и частных разработчиков в области игрового обучения.

Хочется выразить слова благодарности команде организаторов, которые на протяжении девяти лет поддерживают качество организации этого непростого мероприятия на должном уровне и пожелать сформировать уникальную программу проведения в следующем году к юбилейной десятой конференции, в которой и нашей компании будет приятно и полезно принять самое активное участие.

Итоги конкурса CouseLab 2012

Завершился конкурс Courselab 2012

Выразил по этому поводу официальную позицию в пресс-релизе на сайте компании WebSoft и неофициальную - на eLearningParty, которая прошла в прошлую пятницу.

Напомню, что наша компания участвует в конкурсе с момента начала его проведения в качестве экспертов.
В этом году благодаря расширенному формату мы приняли участие в первом туре в качестве разработчиков с курсом по офисной безопасности. Надеюсь курс никого не оставил равнодушным :).


После первого тура в силу ряда причин мы приняли решение сняться с конкурса и продолжили участие уже в качестве экспертов.

Тем не менее было весело разрабатывать курс на конкурс, полезно ознакомиться с уровнем разработки курсов коллегами по цеху и весело подвести итоги на eL-Party в кругу единомышленников.

Всем привет.
понедельник, 18 июня 2012 г.

Инфографика. Образовательная деятельность МЭСИ

Здравствуйте, коллеги!

Не могу не похвастаться разработанным и сданным недавно нами проектом.

Для портала mesi.ru мы разработали настоящую полноценную инфографику, демонстрирующую направления образовательной деятельности, ведущейся в Московском Государственном Университете Экономики Статистики и Информатики.

Здесь можно посмотреть как это выглядит.

Процесс получился весьма непростым и увлекательным.

Так выглядел концепт работы:

Так выглядит сама инфографика:

Инфографика МЭСИ

пятница, 8 июня 2012 г.

Articulate Storyline. Первые впечатления

clip_image001

Итак вот уже более чем месяц назад вышел Articulate Storyline, наконец мне удалось поюзать его. Вот первые впечатления.

 

Из плюсов:

  • Возможность просмотра дерева курса (которое автоматически генерируется).

clip_image003

  • Достаточно удобный инструмент создания демонстраций, притом с возможностью послайдового проигрывания и создания видео-ролика.
  • Неплохой выбор симпатичных персонажей (достаточно удобный механизм их настройки).

clip_image005

  • Достаточно удобный и понятный интерфейс, все основные задачи решаются прямо на рабочей области.
  • Много встроенных качественных шаблонов дизайна элементов, которыми можно пользоваться без дополнительной настройки.
  • Возможность создания единого банка вопросов.
  • Возможности публикации (в том числе в HTML5 и адаптировать для iPad).

Из минусов:

  • Притормаживает.
  • Английский язык.
  • При публикации возникли проблемы с кодировкой русских букв.

clip_image007

  • Не очень удобная настройка шаблонов слайдов (она как в PPT, но работает на мой взгляд кривовато).
  • Мне кажется имело смысл импортировать возможности Engage.
  • Не очень удобный WYSIWYG (впрочем даже Word иногда не очень удобный).

И моменты, которые стоить отметить, но я не очень понимаю к чему их лучше отнести:

  • Возможности настройки шаблона плеера – они, с одной стороны не очень богаты, но, мой взгляд минимально достаточны.

clip_image009

  • Честно говоря ожидал большего выбора интерактивностей встроенных.
  • Возможности тонкой страницы не очевидны. Нужны ли они?

clip_image011

  • Не удалось поюзать возможность использования переменных, но одно то, что они есть уже очень хорошоJ

Естественно это не обзор продукта (я и не предендую на это), однако можно сказать, что в целом продукт заслуживает внимания разработчиков электронных курсов.

Здесь различия Studio и Storyline.

Стоит Storyline $1957.

На сайте можно получить 30-дневный триал.

четверг, 7 июня 2012 г.

е-Комикс 2012

Вслед за Валерой публикую свою презентацию с которой выступал на eLearnExpo 2012.

Спасибо Юле Балиновой за базу.

eLeanExpo 2012: Доклад про юмор и провокации

Выкладываю свою презентацию с секции "Развитие профессиональных компетенций с применением игровых технологий"

Такой вот сухарик получился :)

Однако в рамках доклада много показывал примеров наших курсов:
- курс по офисной безопасности (доступен для изучения для участников конференции eLearnExpo по ссылке)
- курс по TimeManagement для MS Outlook, где зверски убивали поглотителей времени доступен в виде трейлера и скриншотов по ссылке
понедельник, 4 июня 2012 г.

Сложно о простом. Сказка «Румпельштильцхен»

Интерпретация сказки про Румпельштильцхена в Visio.

eLearn Expo 2012

Всем привет!

logotypeЗавтра-послезавтра состоится очередная eLearn Expo (9 по счету). Мы там будем представлены тремя выступлениями:

Наташа Долгова будет выступать 5 июня на секции Секция №3. От управления персоналом к управлению талантами.

Валера Леонтьев будет вести и выступать 6 июня на Секции 18: Развитие профессиональных компетенций с применением игровых технологий.

Я же выступлю завтра (5 июня) на Секции 9: Технологии разработки контента для электронного обучения.

Тема моего доклада - E-Комикс (графический роман обучения), увидимся!

Программа конференции тут.

пятница, 20 апреля 2012 г.

Очки с дополненной реальностью

Этим летом в Японии в продажу поступят ретинальные мониторы с дополненной реальностью.

Предназначенные для корпоративных пользователей очки Brother AirScouter WD-100G (с поддержкой контактных линз) и WD-100A позволяют всегда иметь перед глазами собственный монитор и получать на него актуальную информацию.

Brother_AirScouter_2_480

Я вот думаю в такой конструкции разработка электронных учебных материалов станет еще более актуальной.

Но теперь нюанс будет состоять в том, что человек должен получать информацию сразу, как только у него появился запрос. При этом информация должна быть в таком виде, что человек сможет понять ее достаточно быстро и без использования дополнительных действий.

На ум приходит инфографика. В принципе это можно сравнить с какой-нибудь инструкцией - есть шанс, что с помощью двух страничек текста можно собрать “самолет”, а с помощью 15 страниц не всегда можно разобраться в сборке журнального столика.

среда, 11 апреля 2012 г.

Khan Academy для iPad

Алексей Корольков уже не раз писал про интереснейший проект онлайн обучения –Khan Academy.

Академия Хана появилась в 2006 году. Основатель, Салман Хан, днем работал аналитиком в хедж-фонде, а по вечерам помогал двоюродным сестрам освоить математику. В какой-то момент он, выпускник MIT, решил сделать свои знания доступными как можно большему числу людей. Вдохновившись этой идей, Хан стал выкладывать свои видеолекции на YouTube. (http://macradar.ru/software/khan-academy-for-ipad/)

Так вот, как понятно из названия поста – теперь можно пользоваться (бесплатно скачав в AppStore) соответствующим приложением для iPad!

123411

Первоисточник инфы.

воскресенье, 8 апреля 2012 г.

ЛММ на конкурсе разработчиков в CourseLab

Как мы уже писали чуть раньше, в этом году Лаборатория Мультимедиа приняла участие в конкурсе на лучший курс в редакторе CourseLab. Поскольку итоги первого тура подведены и во второй тур мы таки вышли – теперь не стыдно и немного рассказать о нашем творении.
Животрепещущая тема, которую мы избрали для своего самовыражения – безопасность труда в офисе.

Чтобы не вставать два раза, вот фрагмент из описания курса, дающий примерное представление о его содержании.

Даже в условиях мирного и уютного рабочего офиса нас подстерегают угрозы, о которых мы даже не всегда подозреваем: ведь офисная работа настолько рутинна, что большинство действий мы производим на автомате. Однако только внимание и разумная осторожность могут помочь избежать подстерегающих нас рисков здоровью и жизни…

Внимание: курс содержит сцены жестокости и насилия и не рекомендован к изучению слабонервным, несовершеннолетним и лишенным чувства юмора пользователям. Еще не поздно закрыть эту страницу!:)

Итак…

Спокойный и размеренный ритм офисной жизни нарушается несколькими потенциально опасными ситуациями, которые могут привести к неприятным (в нашем случае – прямо-таки фатальным) последствиям.

У нас есть несколько персонажей, которые рискуют поплатиться за несоблюдение правил техники безопасности. Например, это может быть восхождение на стремянку.

Задача пользователя - проявить внимание и заметить подвох, на который не обращает внимания сам персонаж - например, расшатанная ступенька стремянки.

Если обучаемый достаточно внимателен и замечает подсказку, то персонаж спасен и по-прежнему трудится на благо своей организации. Если же нет…

…то все кончается очень трагически.

От внимательности пользователя зависит, сколько сотрудников офиса он собственноручно отправит в могилу.

Может статься, что многих.

Педагогический посыл нашего залитого кровью и слезами курса не отличается замысловатостью. Будьте внимательны и осторожны даже в мирных, рутинных условиях офисного труда – и тогда никакая неожиданность не подложит вам свинью на рабочем месте!

среда, 4 апреля 2012 г.

И еще немного о Саммите

Итак, саммит разработчиков электронных курсов благополучно состоялся, выступающие отвыступали, итоги подытожились, рефлексия отрефлексировала - ура, товарищи. О своих впечатлениях о мероприятии коллега Саша в блоге вчера уже сообщил и презентацию свою выложил, а теперь и я поделюсь результатами нашего небольшого мероприятия, проводимого на протяжении всего первого дня саммита.

Мы с нашим иллюстратором Мариной весь день собирали у участников конференции истории о том, как они делают электронные курсы, а потом визуализировали их в форме небольших зарисовок и представили почтенной публике.


Наши полные энтузиазма лица, вероятно, внушали такое доверие, что люди часто принимали нас за стойку справочной информации и обращались порой с очень неожиданными вопросами.


Вот и первая история: решение проблемы разработки крупных громоздких курсов в компании МТС.


До боли знакомый многим разработчиками сюжет: первый опыт разработки электронного курса в компании "СберБанк АСТ". Пойди туда, не знаю куда, а срок - вчера.


Любопытный пример организации электронного обучения в компании «Юлмарт».


Сюжет, который я предпочитаю оставить без комментариев.:)



К сожалению, временные рамки и собственные жизненные ресурсы не позволили нам воплотить все рассказанные истории - в любом случае, спасибо всем, кто поделился с нами опытом.

PS. Большое спасибо организаторам саммита за интересные доклады, вкусный обед, насыщенное общение с коллегами и возможность немного посочинять и порисовать.:)
вторник, 3 апреля 2012 г.

Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Рефлексия

Друзья, саммит разработчиков электронных курсов состоялся. Тезисно мысли:

Встретил много знакомых, в кулуарах удалось узнать много интересных новостей и из стана провайдеров-друзей и, естественно, знакомых по проектам, семинарам, конференциями. Надо сказать Елене Тихомировой удалось собрать “всех наших” и еще несколько новых лиц. Приятно было встретить людей, которые смотрят в сторону e-learning и выбрали именно это мероприятия.

  • Отличная организация, ребята постарались на славу, что тут еще сказать.
  • Стало гораздо больше качественных докладов, особенно от коллег, которые внедряют e-learning у себя в компаниях.
  • К сожалению, мало докладов со стороны провайдеров, из коллег по цеху выделил бы Марину Унгер и Диму Кунина.
  • Мастер-классы не удалось посетить, к сожалению, но судя по отзывам 50 на 50. Звезд не было, но уровень конференции выдержали.
  • Понравилось помещение, с огромным экраном. Что то это мне напоминает. Очень комфортно.
  • Отдельно бы отметил своих коллег – Марину Бектемирову и Юлю Балинову за тот креатив, который они сумели сгенерить за столь короткий срок и представить его публики.

Кто не нашел мою презентацию, выкладываю:

UPDT:

Коллеги из Центра e-Learning прислали очень приятное письмо, не могу удержаться и не выложить графическое его выражение:

summ_sert-LM (1)

четверг, 29 марта 2012 г.

Мне бы в небо...

Не так давно в журнале "Популярная механика" (хотя номер издания был довольно старенький) мне попалась статья о летном тренажере Boeing 737. Это разработка компании TFT - наша российская разработка (что несомненно радует). Тренажер был подготовлен к выставке МАКС. Тренажер представляет собой полный аналог кабины пилота самолета Boeing 737.



Сейчас любой желающий за некоторую плату имеет возможность испытать себя в качестве летчика - поднять и посадить в воздух самолет, пролететь по одному из небольших маршрутов, ощутить турбулентность и особенности управления самолетом в различных погодных условиях.

Данный тренажер позиционируется как развлечение, средство исцеления аэрофобии, а также компания проводит конкурсы среди бортпроводников на способность посадить самолет (ведь в воздухе может возникнуть множество нештатных ситуаций).

Хочется верить, что при подготовке пилотов и летчиков используются самолетные тренажеры не худшего качества.

Вот здесь можно посмотреть 3D-тур по кабине тренажера.


PS


Данный пост вряд ли можно отнести к e-learning, но к обучению с применением современных технологий - точно можно :).


PPS


Когда я совершала первый (и единственный) прыжок с парашютом - страха особо не было, а первая мысль, которая посетила, когда я посмотрела вниз на землю: "Это похоже на Яндекс-карты" - вот так современные технологии позволяют избежать страха.
среда, 28 марта 2012 г.

Саммит разработчиков 2012. Must be

Не перестаю удивляться тому, как растет количество участников сообщества elearningPRO созданное Еленой Тихомировой. Это очень здорово! Но больше всего меня удивляет то, что коллегам удалось (у меня сомнений в этом нет) собрать такое (250 человек) количество участников конференции на достаточно локальную (горячо любимую мной) тему по разработке курсов (океан e-learning и того что считают таковым достаточно глубок).

Итак, Саммит Разработчиков электронных курсов.

1

Как всегда, в такого рода “домашних” конференциях, когда все друг друга знают, кто-то уже сотрудничает, кто-то планирует, у кого то не сложилось, будет очень уютно и продуктивно для каждого участника.

Содержательно Саммит также планируется быть очень насыщенным, традиционные выступления, мастер-классы, дебаты и возможность выступить участникам конференции.

Кстати, насчет мероприятий, в зале конференции будет проходить необычное 3действо, наша художница (Марина Бектемирова) совместно с ее “музой” – педдизайнером (Юлей Балиновой), будут придумывать и рисовать (real-time) комиксы… Причем главной изюминкой является то, что поставлять истории будут обычные участники (я так предполагаю, большинство тех, кто читает этот блог). Главный лозунг “Поделитесь с нами историями о том, как делаете электронные курсы вы, и мы обязательно нарисуем самое интересное на Саммите 2012!”.

Полезные ссылки:

Всем, кто планирует быть – до встречи!

P.S. Те кто не зарегистрировался, у вас есть еще небольшой шанс сделать этоУлыбка

2P.S.S. Некоторые курсы Лаборатории Мультимедиа будут доступны в специально организованной демо-зоне. В том числе мы представим курс, который участвовал в конкурсе CourseLab 2012.

вторник, 27 марта 2012 г.

e-Learning на стенах

Нам очень нравится работать в офисе и с офисом.

Мы постоянно придумываем какие-то штуки, которые делают нашу жизнь в офисных стенах более разнообразной и интересной.

Конечно, нам далеко до таких монстров офисного оформления, как Яндекс или Google, однако в меру своих возможностей мы стараемся преобразовывать пространство вокруг себя.

История 1. Пространство разработчиков.

4

Для оформления помещения, в котором работает большая часть нашей команды мы выбрали стиль пиксел-арт и незабвенных персонажей игр Mario, Pacman.

Всё придумывали и реализовывали своими силами. Было крайне интересно и увлекательно. Сломались правда на финальной стадии – поклейке аппликаций. Наняли знающих людей (хотя в моей прошлой жизни был у меня опыт работы с самоклейкой на стенде 1,5 на 5 метров, но не стал трясти стариной).

И вот мы решили поделиться своим опытом, создав страничку на нашем сайте с историей вопроса :).

http://labmedia.su/company/office/

Теперь каждый желающий может зайти, почитать, посмотреть и, может, вдохновиться на собственные смелые решения по изменению жизненного пространства вокруг себя.

P.S.: Недавно закончили преобразование пространства переговорной/игровой/кофе/обеденной зоны. История №2 следует. 

четверг, 22 марта 2012 г.

По следам конференции "Обучение персонала " в рамках выставки "HRMExpo"

Впервые посетила конференцию направления "Управление персоналом", а не узко специализированного e-learningа. Впечатления - несколько двоякие. С одной стороны влилась знакомый, но уже несколько позабытый мир всех процессов управления персоналом с похожими у многих заботами, волнениями, переживаниями (несколько позабытый с тех пор, как перестала работать менеджером по персоналу и примкнула к миру ДО). С другой стороны, мир конференции, где люди говорят вроде бы на знакомом языке, а вроде бы на немножко другом - декларируя в своей речи цели и задачи своей деятельности.

Итак, зацепило выступление Юлии Ужакиной (Управляющий партнер Амплуа), выступление которой было обозначено как "5 простых инструментов оценки эффективности обучения". На самом деле инструменты не самые простые, они требуют сбора некоторых статистических данных, их анализа. Аналитика в итоге может показать не только "приятность обучения" (понравилось оно участникам или нет на субъективном уровне), но и расчет возможных потерь для бизнеса "Что будет, если не провести обучение". Возможные варианты ответа?

  • Сотрудник уйдет. А поиск и адаптация нового сотрудника обходится компании от 4х окладов этого сотрудника.

  • Сотрудник будет затрачивать много времени на совершение операций (можно посчитать количество операций до и после обучения и ее влияние на конечный финансовый результат).

  • Сотрудник будет демотивирован. Нет необходимости доказывать, что мотивированный сотрудник работает лучше. Здесь опять таки можно провести сравнение по финансовой эффективности мотивированных и демотивированных сотрудников.
    Чтобы не проводить исследований самим - можно обратится к лучшим практикам (Бенчмаркетинг)
Самый важный вопрос в обучении персонала (я говорю не только о ДО) - вопрос "Зачем?" Зачем обучать того или иного сотрудника? Что это дает бизнесу? На какие бизнес-результаты влияет? Какие бизнес-процессы затрагивает?

Юлия приводила интересные примеры по оценке эффективности работы с кадровым резервом - важно анализировать ротацию кадров среди резервистов, текучку, проектные предложения резервистов, изменения уровня их компетентности.

Ольга Филатова (Начальник управления по привлечению и развитию персонала, Северсталь) открыла самое важное правило (но самое важное всегда самое простое) "Если резервиста Васю никуда не возьмут на повышение - он уйдет из компании и все потраченные средства будут потрачены зря. ". Как же решается вопрос с кадровым резервом, если руководитель не хочет в своем подразделении готовить резервистов?
- Очень просто - у них подготовка и развитие кадров обозначен как один из KPI.

Воодушевил своим выступлением Тимофей Левицкий (Директор по организационному развитию ALEX FITNESS). Воодушевил тем, что бизнес разворачивается очень быстро и СДО является конкурентным преимуществом компании (как бальзам на душу). Все бизнес-процессы компании жестко регламентированы, знание регламентов постоянно проверяется - и это приводит к успеху бизнеса.

Ну вот первый поток мыслей выплеснула - теперь, будет рефлексия и применение через призму своей деятельности.

Ну и немного о личном - Питер как всегда прекрасен, а в день отъезда была умопомрачительная погода... но поезд отправлялся сразу после конференции(((

вторник, 20 марта 2012 г.

Основные аспекты разработки электронных курсов

Я стараюсь не использовать этот блог для рекламы, но все-таки опубликую ролик, в котором мы демонстрируем некоторые аспекты разработки наших курсов.

понедельник, 19 марта 2012 г.

ЛММ на конкурсе CourseLab

С конкурсом на лучший курс в редакторе CourseLab, ежегодно проводимым коллегами из WebSoft, Лаборатория Мультимедиа знакома близко и тепло: мы неоднократно выступали в качестве экспертов при оценке курсов, но принять в нем участие возможности не имели.

В этом году правила конкурса слегка модифицировались и за победу сражаются не столько курсы, сколько разработчики – а поскольку мы разработчики, не воспользоваться этой блестящей возможностью было бы преступлением. Поэтому Лаборатория Мультимедиа приняла волевое решение и представляет на конкурс CourseLab 2012 небольшой, но жизнеутверждающий электронный курс собственного сочинения.

Следуя заявленным ограничениям, мы выбрали офисную тематику и разработали курс, посвященный безопасности труда в условиях офиса. Само собой, подойти к конкурсу формально нам не позволили жажда творчества и буйная фантазия команды разработчиков - когда еще выдастся возможность безнаказанно хулиганить при проектировании учебного продукта? Впрочем, без подробностей – пока это секрет, который раскроется только после объявления итогов и опубликования курсов-конкурсантов.:)


четверг, 15 марта 2012 г.

Курс, который подходит для всех

904f89a41b56Кого вы видите на картинке? Даму? Или старуху? Известная в общем-то картинка, и известная парадигма того, что каждый человек видит по своему. Аналогично и в обучении – каждому подходят разные способы обучения и нет абсолютно эффективных методик.

Недавно прочел одну книгу (в печатном виде кстати), которая сплошь и рядом состояла из таблиц и графиков, схем и диаграмм, заданий и примеров. Тяжелова-то она мне далась скажу я вам. Мне гораздо приятнее читать сплошной текст и вычленять оттуда полезную информацию самостоятельно. Формат книги подразумевает погружение через создание образов.

Абсолютна иная картина в электронном курсе на PC.

  1. Читать много текста с экрана вредно и утомительно.
  2. Наличие компьютера предполагает экшн.

Я уже приводил комментарии к результатам фокус-тестирования курсов в стиле e-комикс, как видно результаты были совершенно разные. Не так давно мы сопровождали еще одно пилотное внедрение на этот раз игрового курса, так вот результаты так же были очень разные.

Например:

1 А.И: Курс очень интересный, богато иллюстрированный. Само прохождение курса является занимательным процессом и протекает легко. Я проходила изучение данного курса дома через интернет. Я прошла данный курс до конца без проблем. Это говорит о том, что материал представлен в доступной форме.
2 Б.П. – Курс сложно проходить без сопровождающего аудио, я привык воспринимать информацию на слух, здесь приходится много работать с контентом, сложно обучаться в напряженной обстановке.

О чем все это говорит? Первый вопрос, кто аудитория? А нулевой вопрос, кто обучаемый?

Разный контент удобнее воспринимать по-разному:

  • Короткие практические кейсы должны быть мобильны и легко доступны.
  • Сложные фундаментальные понятия и процессы должны быть разжеваны и максимально наглядны.

Но это все слишком обобщенно и массово. А обучение это процесс тонкий, если нет мотивации – нет результата.

Какие могут быть решения? Как минимум нужно дать пользователю альтернативу:

  • Включение/выключение звука/субтитров.
  • Возможность скачать текстовый вариант курса.
  • Просмотр краткой версии курса.
  • Просмотр записи лекции/вебинара.
  • И т.д.

ЗЫ: Вопрос индивидуализации обучения будет стоять вечно.

пятница, 2 марта 2012 г.

Законное дистанционное обучение

Итак, “внесение изменений в закон об образовании” состоялось 28 февраля 2012 – предлагаю запомнить эту датуУлыбка. Ура, товарищи!

1994790По идее такие эмоции должны возникать при этой новости. Так ли это? Давайте попробуем разобраться.

На самом деле самих изменений не так уж и много, вот ключевые:

  1. Определено, что нужно понимать под электронным обучением.
  2. Закреплено, что его можно использовать при реализации образовательных программ.
  3. Форму электронного обучения можно использовать, если есть возможность.

По первому пункту ничего нового и революционного, вот определение:

Под электронным обучением понимается  организация   образовательного процесса с применением содержащейся в базах данных  и  используемой   при реализации  образовательных  программ  информации  и    обеспечивающих ее обработку  информационных  технологий,  технических  средств,  а    также
информационно-телекоммуникационных  сетей,  обеспечивающих  передачу  по линиям   связи   указанной   информации,   взаимодействие участников образовательного процесса.

завернуто конечно, но смысл вроде не искажен.

По второму пункту все гораздо интереснее,

При реализации образовательных программ независимо от форм
получения образования могут применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования.

теперь, имея определенные возможности, можно без всяких обходных путей (типа экстернатов, заочки и часов на самоподготовку) декларировать образовательные услуги, обучение в электронном виде. Что это значит? На мой оптимистичный взгляд от этого может стать хорошо всем. И тем кто предоставляет образовательные услуги и тем кто эти услуги получает (по идее должно появиться конкурентное поле, от которого выиграют обучаемые).

По третьему

При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного  обучения,  дистанционных  образовательных      технологий в образовательном   учреждении   должны   быть   созданы        условия для функционирования   электронной   информационно-образовательной     среды,
включающей  в  себя  электронные  информационные  ресурсы,    электронные образовательные  ресурсы,   совокупность   информационных     технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном
объеме независимо от их мест нахождения.

Итого основным выводом данного события конечно является узаконивание электронного обучения. Я предполагаю, что это может дать толчёк (в особенности в государственных вузах) на развитие электронных форм обучения и “вширь и вглубь”.

Пруф линк на закон, на изменения.

P.S. Я думаю, что Медведев все таки войдет в историю…Улыбка

понедельник, 20 февраля 2012 г.

Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса

Дефицит книг про e-learning на русском ощущается. Но какие-то изменения все же есть. Хоть и авторы преимущественно зарубежные.

PrintВ феврале вышел в свет перевод книги Мэттью Мердюка которую я бы охарактеризовал, как сборник рекомендация для преподавателей, планирующих переход из очного обучения в виртуального.

В книге конечно много шелухи и очевидных вещей и мне она показалась несколько сумбурной, но есть один несомненный плюс – это простота и краткость изложения.

Я, признаться, клюнул на нее из-за издающего первоисточника – Franklincovey, с предисловием самого Стивена Кови.

Приводятся полезные примеры сравнений очного обучения с виртуальным классом. Как перевести свою учебную программу из реальной аудитории в виртуальную.

Конечно книга в первую очередь для людей сомневающихся, и находящихся на пороге. Есть несколько фундаментальных посылов, например то, что следовать трендам просто необходимо, так как меняются поколения, меняются способы доставки знаний и, соответственно необходимо меняться носителям этих знаний.

Вот собственно те девять правил, о которых рассказывает автор:

  1. правило непрерывного изменения;
  2. правило миграции знаний;
  3. правило оргсхемы обучения;
  4. правило преодоления предубежденности;
  5. правило виртуальной вовлеченности;
  6. правило личной практики;
  7. правило “большого пальца”;
  8. правило глобального позиционирования;
  9. правило устойчивой орбиты.

Резюмируя, книгу все-таки советую прочитать, если вы планируете вести вебинары. Очень надеюсь, что основные моменты вам знакомы, но если нет, то прочтение будет безусловно полезным.

P.S. отмечу не очень приятный перевод, не ожидал от альпины.

воскресенье, 29 января 2012 г.

Как придумать правильный пароль

Конечно же все сталкивались когда-то с этой проблемой. Кто-то уже сделал себе несколько паролей и пользуется ими, кто-то до сих пор испытывает проблемы с запоминанием и придумыванием паролей.

У меня как то раз был случай, когда меня попросили написать пароль на бумажке и отдать его менеджеру (когда я подключался к цифре ТВ). Меня эта просьба ввела в ступор. В итоге я не придумал ничего другого как написать пароль от 1 до 6Улыбка

А вот как можно придумать устойчивый пароль вы сможете найти в этой инфографике (кстати, есть любопытная статистика по придумыванию паролей):

(via)

вторник, 17 января 2012 г.

2012 год. Тренды электронного обучения

Мне кажется наконец то стало наступать то время, когда e-learning перестает идти семимильными шагами, а оголтелые его сторонники уже не пытаются поспеть за новыми трендами и применить все (хотя в отдельных случаях это все таки имеет место быть) на практике. Это хорошо.

То, о чем мы говорили в прошлом году, да и несколько последних лет постепенно начинает входить в обиход и являться неотъемлемой частью электронного обучения. Это очень хорошо.

Но в любом случае всегда необходимо иметь в загашнике годовой план “к чему стремиться”. И это тоже весьма хорошо.

Я лично пока не возьмусь прогнозировать тренды e-learning в наступившем году, но с удовольствием прокомментирую (призываю читателей блога сделать тоже самое) некоторые мысли из статьи Connie Malamed “Learning Technology Trends To Watch In 2012”.

Backchannel

По сути этот термин означает общение между участниками конференций, семинаров и других массовых учебно-информационных мероприятий. Причем самым показательным на мой взгляд является использования твиттера (вот и он, родимый, пригодился в обучении), особенно это удачно, когда используются #хэштэги (тем более что с 2011 года их можно использовать на русском языке). Сейчас у каждого есть телефон и почти у каждого он позволяет использовать средства глобальной коммуникации. В общем есть шанс, что теперь на конференциях люди начнут общаться не только в кулуарах (при чем не всегда по теме), но и в онлайн (охват аудитории я думаю очевиден).

Content Curation (куратор контента)

Интернет – это всемирная мусорка. Для обучения его нужно серьезно фильтровать. Мое мнение это реально, но… монетизацией контента. Только платя за контент можно спрашивать с того, кто тебе его предоставил, и только получая деньги за контент (если рассматривать прибыль долгосрочной перспективе) можно отвечать за него. Причем речь идет не только и не столько о генерации контента, но и о его фильтрации. Все конечно ИМХО. Вот кстати из статьи весьма любопытный референс http://www.twylah.com/robingood.

Облачные решения

Буквально 2-3 последних года только и говорят об облаках. Говорят, что вот-вот прорвет, все поймут и ринуться в облака. Но этого не происходит, большинство по-прежнему ставит тяжелые системы в собственные инфраструктуры. Хотя, на мой взгляд, облака развиваются эволюционно и по потребностям и основной стоп пока в потребителе (хотя в целом складывается впечатление, что и софт пока облачный сыроват). В статье кстати, подборочка облачных решений в области e-learning (Composica, EXE, Lectora и т.д.), добавлю к ним русскоязычный ресурс от WebSoft – http://tools.hrm.ru.

ну и как всегда, из года в год…

Gamification

И это определенно хорошо. Более того, я наблюдаю тенденцию в развитии (повышение уровня знаний) как заказчиков e-learning, так и в профессиональном росте разработчиков. Игровое обучение становиться в меньшей степени игрушкой для руководства, оно, наконец то, становиться способом достижения учебных целей. Вы знаете, как возрастает ответственность за результат со стороны заказчика, когда выполняется проект по разработке деловой игры. Ого-го как.

Расширение функционала и роли Педагогического дизайнера

Согласен с Connie полностью, педдизайнер может и должен несколько удлинить цикл своих проектов и участвовать не только в проектировании курсов. В том числе и роль куратора контента.

HTML 5

Тема для отдельного поста, но суть проблемы вроде бы на поверхности. HTML 5 для мобильных – это хорошо, HTML 5 и кроссбраузерность – плохо.

и наконец…

Смешанное обучение

На мой взгляд это должно стоять на первом месте во всех трендах ближайших лет десяти точно. Это единственно верный формат обучения. Только дополняя друг друга очное и электронное обучение могут привести к результату. Хотя я не исключаю, что в какой то момент (при определенном развитии технологий) виртуальные классы можно будет причислить к очному обучению. Только системным подходом можно достигнуть в таких процессах, как обучение.

В общем и целом, не убавить не прибавить, разве что я бы еще добавил к этому списку “комплексность проектов”. Только в тесной связке с родственными бизнес-процессами e-learning будет востребован и эффективен (оценка –> обучение –> тестирование –> …).

четверг, 12 января 2012 г.

Вышел второй номер комикс-журнала “Лабудаму”

На этот раз зомби-тема. Конец года у многих ассоциируется с жестокими авралами, мы не исключение:) ЗЫ как всегда огромное спасибо Марине Бектемировой за крутые картинки!